深入开展党的群众路线教育实践活动，是今年全党全国上下最重要的政治任务。当前，图书馆正处于新班子调整、新学期展开、新馆即将封顶相交集的关键时期，如何以这次教育实践活动为契机，进一步加强领导班子和党员队伍的思想作风建设，团结和带领全馆职工目标一致、齐心合力的把图书馆事业发展推上新的高度，是我们必须面对和经受住的考验和挑战。

在图书馆开展教育实践活动过程中，我感到，要确保教育活动取得实实在在的效果，就必须牢牢抓住实践性这一鲜明特征，突出领导带头这一导向和保障，把解决问题作为最终的出发点、落脚点，并贯穿于教育实践活动始终，真正落实在行动上，体现到工作中，才能达到以教育实践活动持续深入推动图书馆事业不断发展的最终目的。

一、重在领导带头。领导干部是这次教育实践活动主体核心，教育活动成不成功，贯彻落实彻不彻底，重点看领导带头到不到位。领导干部言行具有鲜明导向，领导干部推动更是有力保障。图书馆党总支从教育活动一开始就落实责任制，强调领导班子成员既是活动的组织者、推进者、监督者，更是活动的参与者，必须以普通党员的身份把自己摆进去，发挥好示范带头作用。首先在学习上当好表率，看自己有没有静下心来书写体会，是不是带着问题去思考，能不能用现代化图书馆理论知识指导新馆建设；其次在查找问题上当好表率，看敢不敢把自己摆进去，愿不愿敞开心怀听意见，做没做到面对批评虚怀如谷；再次在整改落实上当好表率，看问题有没有妥善解决，改正及不及时，措施得不得力，作风改没改进，群众到底满意不满意。只有领导干部带头作用发挥的好了，党员队伍才能被带动起来，广大群众才能对教育实践活动有期待、有盼头。

二、关键在于解决问题。检验教育活动有无成效，关键看是否切实解决问题，群众是否满意。教育实践活动中，图书馆领导班子把查找问题、解决问题作为教育实践活动的出发点和落脚点，通过把解决党员领导干部“四风”问题同解决单位发展的现实问题有机统一起来，贯穿到教育实践活动的三个环节中，在改进作风中发现问题，在解决问题中检验作风。图书馆党总支先后召开党政联席会议和党总支扩大会议，科学制定实施方案，高度重视做好征求意见建议环节，通过召开全体党员大会、部主任研讨会、学科馆员座谈会、在全体职工中发放征求意见表、约谈群众代表、家访退休老同志等形式广泛听取意见建议；围绕“科研学术服务窗口”的工作定位，图书馆还召开各学院青年教师座谈会、学生座谈会，用QQ群、微博、意见箱等形式广泛征求各学院院长、教师、研究生、本科生等读者群体意见建议。针对群众提出的意见建议，领导班子成员立说立行、边学边改，及时为职工和读者解决困难搞好服务。暑假期间，在校机关大力支持下，集中对群众反映集中且困扰多年的供暖不热、电路老化、室内空气不良等问题进行了集中改造，针对读者日益旺盛的需求，开通试用了手机终端的移动图书馆，提高了学生读者的限借册数，做到群众呼声有倾听，群众意见有反馈，群众诉求有回应，用实际行动传递声音，让职工从身边看到变化、切身受益，用看得见摸得着的成效取信于群众。